Театрализация русской народной сказки «Репка»
В нашем Центре прошло очередное увлекательное занятие в рамках дополнительного проекта «Живые куклы». На этот раз воспитанники с головой погрузились в мир русской народной сказки «Репка», оживляя её персонажей с помощью кукол. Ребята с энтузиазмом участвовали в театрализации, развивая свою речь, воображение и артистические способности.
«Артикуляционные упражнения, чтение скороговорок»
В рамках креативного проекта «Живые куклы», направленного на развитие артистических способностей воспитанников, прошло занимательное занятие «Артикуляционные упражнения, чтение скороговорок», посвящённое важности правильного произношения и чёткости речи. Занятие началось с разминки, где дети с удовольствием выполняли весёлые артикуляционные упражнения. «Лошадка», «грибок», «качели», «часики» – эти простые, но эффективные задания помогли разогреть мышцы речевого аппарата, подготовить их к более сложным задачам. Гюльнара Авазовна наглядно демонстрировала каждое упражнение, а ребята старательно повторяли, добиваясь правильного положения языка, губ и зубов. Весёлый смех и сосредоточенные лица детей создавали атмосферу непринужденного обучения. Перейдя к скороговоркам, воспитанники ощутили, насколько важна точность и скорость в произношении. «Ехал Грека через реку…», «Купи кипу пик…», «Шла Саша по шоссе…» – эти знакомые многим фразы превратились в настоящее состязание по дикции. Дети старались произносить их как можно быстрее и отчётливее, не теряя при этом смысла. Проект «Живые куклы» продолжает раскрывать таланты детей, делая процесс обучения увлекательным и результативным.
«Знакомство с историей кукольного театра в России»
В этом году стартовал наш новый проект «Живые куклы». Его цель — возродить и приумножить традиции кукольного театра, открыв новые горизонты для юных талантов и зрителей. На днях воспитатель Гайдамак Г.А. провела первое, вводное занятие, посвящённое «Знакомству с историей кукольного театра в России». Ребята с интересом погрузились в прошлое и узнали много нового. Участники проекта с увлечением слушали рассказ о Петрушке — неунывающем герое народных представлений, о первых театральных труппах, гастролировавших по всей стране, о самобытных куклах, каждая из которых несла в себе частичку души мастера. Дети представляли себе ярмарочные балаганы, шумные площади, где разворачивались удивительные представления. Они узнали, как куклы, простые порой, могли донести до зрителя глубокие мысли и искренние чувства, как через игру и шутку воспитывались доброта, справедливость и любовь к Родине. Это занятие стало не просто уроком истории, а настоящим путешествием во времени, вдохновившим юных артистов на создание собственных, уникальных кукольных спектаклей. Оно заложило фундамент для будущих творческих свершений, для рождения новых «живых кукол», призванных радовать, учить и вдохновлять зрителей. Проект «Живые куклы» обещает стать яркой страницей в культурной жизни, местом, где оживают сказки, а искусство становится по-настоящему живым.
Творчество и воображение тесно связаны: первое невозможно без второго. Воображение помогает создавать новое, находить нестандартные решения и ярче воспринимать мир. Развивать его можно через игры, рисование, сочинение историй и другие творческие занятия. И на очередном занятии наши воспитанники проявили свои способности в конструировании журавлей к 9 мая.
В семейном центре «СЛАД» прошла спортивно – игровая программа «Движение и ловкость по проекту «Игротека». Для воспитанников центра педагог – организатор подготовила и провела раз спортивных игр, которые направлены на здоровый образ жизни, внимание, меткость и ловкость. Программа прошла в тёплой и дружеской обстановке.
В семейном центре «СЛАД» прошли интеллектуальные игры «Логика и мышление». Педагог‑организатор провела для воспитанников серию увлекательных интеллектуальных игр. Событие подарило ребятам массу положительных эмоций, помогло проявить смекалку и поработать в команде.
В семейном центре «СЛАД» для детей группы круглосуточного пребывания прошло занятие «Игры на знакомство и сплочение» по проекту «Игротека». В ходе мероприятия ребята узнали, что такое доброжелательная атмосфера в коллективе и укрепление дружеских связей. Занятие прошло в тёплой, дружеской, игровой обстановке. Дети участвовали в играх и конкурсах, которые чередовались с рассуждением детей о коллективизме и сплочении.
Гостевой этикет
В марте в рамках проекта для детей «Азбука вежливости» педагоги Шеина Е.В. и Варанкина М.В. провели с детьми сюжетно-ролевую игру с элементами театрализации под названием «Гостевой этикет». Ребята не просто слушали, а сами становились участниками настоящего приёма. Они учились правильно здороваться, поддерживать беседу, благодарить за угощение и вежливо прощаться. Настольный театр помог им разыграть самые разные ситуации, превращая правила в живые сценки. Благодаря элементам театрализации, игра получилась не только познавательной, но и очень интересной. Дети с удовольствием примеряли на себя роли хозяев и гостей. Теперь они точно знают, как быть идеальными гостями и радушными хозяевами!
Общественный этикет
В феврале в рамках проекта для детей «Азбука вежливости» педагоги Шеина Е.В. и Варанкина М.В. организовали для детей очередное занятие под названием «Общественный этикет». Ребята узнали, как вести себя в транспорте, поликлинике, библиотеке, магазине и кафе. Педагоги разобрали с ними, почему важно уступать место старшим, не шуметь там, где это мешает другим, и всегда пользоваться «волшебными» словами. Занятие прошло в форме беседы с элементами игры: участники разыгрывали сценки из повседневной жизни, решали этикетные задачки и отгадывали загадки. Такой формат помог не просто усвоить правила, а понять их смысл и важность.
21 января началась работа в рамках проекта для детей «Азбука вежливости». Педагоги Шеина Е.В. и Варанкина М.В. провели первое занятие — сюжетно-ролевую игру «Речевой этикет», которое стало отправной точкой в освоении искусства вежливого диалога. Педагоги в доступной и увлекательной форме познакомили ребят с основными правилами речевого этикета, научили использовать вежливые слова и фразы в различных жизненных ситуациях, а также показали, как важно уважительное отношение к окружающим через грамотную речь. Дети с интересом участвовали в обсуждениях, выполняли задания и примеряли на себя роли, что помогло им лучше понять и запомнить материал.
Накануне самого нежного и весеннего праздника – 8 Марта – в Семейном Центре «Слад» царила атмосфера творчества и предвкушения. Воспитатель М.В. Надтока организовала для ребят увлекательное занятие по пластилинографии, которое является частью ДОП проекта «Пластилиновые чудеса». Юные мастера с любовью и старанием лепили яркие открытки с веточками мимозы, чтобы подарить их своим дорогим мамам. Это был настоящий праздник детской фантазии и заботы!
В преддверии праздника в Семейном Центре «Слад» в рамках проекта «Пластилиновые чудеса» царила настоящая праздничная атмосфера! Воспитатель Надтока М.В. провела занятие, посвящённое Дню защитника отечества, где ребята учились создавать своими руками открытки «Подарок для папы» из маленьких кусочков пластилина.
Среди ярких красок пластилина юные мастера с усердием и вдохновением воплощали свои представления о защитниках Отечества. Каждый кусочек пластилина, аккуратно размятый и прикрепленный к основе, становился частью уникального подарка. Дети с энтузиазмом выбирали цвета, формировали детали, превращая обычные кусочки пластилина в настоящие произведения искусства.
Завершив свои шедевры, ребята с гордостью демонстрировали свои творения. Улыбки сияли на их лицах, наполненных счастьем от проделанной работы и предвкушением радости, которую эти открытки принесут их папам. Ведь нет ничего ценнее подарка, сделанного с любовью и собственными руками.
Очередное занятие по проекту «Мой веселый, звонкий мяч!» было направлено на формирование навыка ориентации в пространстве. Учитель-логопед (дефектолог) Л.М. Таборская отработала с ребенком понятия «левый»-«правый», «впереди»-«сзади». Также была проведена работа по закреплению предлогов «на», «за», «перед», «между» и других, имеющих пространственное значение.
Развитию общей моторики дошкольника было посвящено очередное занятие учителя-логопеда Л.М.Таборской по проекту «Мой веселый, звонкий мяч!» Случилось непредвиденное: все мячи «вдруг» высыпались из корзины. Задание было непростым: необходимо было с помощью снежколепа вернуть «беглецов» домой, в корзину. Переходя от одного к другому, Влад справился с этой нелегкой задачей.
Мяч-помощник
На очередном занятии по проекту «Мой веселый, звонкий мяч» учителя-логопеда (дефектолога) Л.М.Таборской мяч вновь оказал огромную помощь в работе. Этот веселый неунывайка помог ребенку с ОВЗ освоить названия домашних животных. А еще, играя с мячами, ребенок вспомнил, как «разговаривают» домашние животные и «пообщался» с ними, отработав при этом различные оттенки интонации.
Наш веселый, умный мяч
Наш мяч, этот незаменимый помощник в коррекции речевых недостатков, вновь оказал нам огромную услугу. На очередном занятии по проекту «Мой веселый, звонкий мяч», реализуемому учителем-логопедом (дефектологом) Л.М.Таборской, с помощью мяча ребятишки в игровой форме повторили и закрепили словарный запас по лексической теме «Зима».
В Семейном центре «СЛАД » царила настоящая сказка! Воспитатель Ю. А. Кустова и дети круглосуточного пребывания с большим увлечением мастерили волшебные открытки «Цветик-семицветик». Глаза детей горели от радости, когда они приклеивали лепестки и рисовали серединки. Эти открытки получились не просто красивыми, а наполненными детской радостью и верой в чудо!
В рамках проекта «Мастерская добрых открыток» царила настоящая праздничная атмосфера! Воспитатель Ю.А. Кустова провела занятие, посвященное 23 Февраля, где ребята учились создавать своими руками обрывные открытки. Дети с таким увлечением творили, что было видно – им очень понравилось! Каждый маленький кусочек бумажной салфетки, бережно отобранный и приклеенный, нес в себе частичку детской души и искренние пожелания. Дети с неподдельным старанием подбирали цвета, создавая яркие и оригинальные композиции, которые, несомненно, порадуют их пап, дедушек и всех мужчин, кому адресованы эти теплые послания. Получились настоящие шедевры для наших защитников! Мероприятие прошло с большим энтузиазмом, и, судя по радостным лицам и увлеченности ребят, занятие им очень понравилось.
7 апреля весь мир отмечает Всемирный день здоровья. В семейном центре «СЛАД» этот важный день не остался незамеченным. Воспитатель Ю.В. Анисимова в рамках проекта «Формула здоровья» организовала для ребят спортивно-познавательное мероприятие «В поисках цветка здоровья, Цветка-Семицветика». Мероприятие прошло в формате игры-путешествия. Главная задача, которая стояла перед юными участниками, — собрать все лепестки волшебного цветка, на которых зашифрованы главные секреты крепкого организма. Ведь если сложить их вместе, получается тот самый «Цветок Здоровья», который помогает людям не болеть и всегда быть в хорошей форме. Чтобы добыть заветные лепестки, ребятам пришлось проявить ловкость, скорость и смекалку. Маршрут игры включал несколько тематических станций:
- Станция «Закаливание»— здесь дети вспомнили, как солнце, воздух и вода помогают стать сильнее и выносливее.
- Станция «Режим дня»— на этой остановке участники доказывали, что умеют правильно планировать время, чтобы успевать и учиться, и отдыхать.
- Станция «Гигиена»— юные искатели повторяли важные правила чистоты и узнали, почему так важно мыть руки перед едой.
- Станция «Правильное питание»— здесь ребята отличили полезные продукты от вредных и собрали корзину настоящих витаминов.
- Станция «Спортивно-витаминная»— самая активная часть путешествия, где участники соревновались в эстафетах, делали зарядку и показывали свою физическую подготовку.
С азартом преодолевая препятствия и правильно отвечая на вопросы, ребята собрали все лепестки «Цветка Здоровья».
«Формула здоровья» выведена! Теперь каждый воспитанник центра «СЛАД» точно знает: чтобы быть здоровым, нужно дружить со спортом, соблюдать режим, закаляться и правильно питаться.
1
4 марта в рамках спортивно-познавательного проекта «Формула здоровья» в семейном МФЦ «СЛАД» воспитатель Юлия Викторовна провела для ребят познавательную беседу на тему личной гигиены и режима дня. В ходе беседы Юлия Викторовна рассказала воспитанникам, как правильные привычки помогают сохранить бодрость, хорошее настроение и крепкий иммунитет. Дети с удовольствием включились в разговор: они активно разбирали полезные и вредные привычки и строили планы на идеальный здоровый день. Мы уверены, что такие беседы помогут нашим воспитанникам расти сильными, опрятными и успешными!
20 апреля 2026 года социальный педагог Григоровская Т.А. организовала для воспитанников Центра проведение тестирования, направленного на выявление предрасположенности несовершеннолетних к вредным привычкам. В нынешних реалиях проблема пристрастия молодёжи к пагубным увлечениям приобретает всё большую остроту. Исследования показывают, что многие подростки начинают экспериментировать с алкоголем, табаком и наркотическими средствами именно в тот период, когда у них закладываются ключевые жизненные установки и формируются устойчивые привычки. В ходе тестирования была определена степень склонности детей к таким зависимостям, проведены беседы о влиянии вредных пристрастий на здоровье и качество жизни, а также повышена информированность участников о ценности здорового образа жизни.
24 марта 2026 г. в нашем Центре социальный педагог Григоровская Т.А. провела увлекательное и познавательное мероприятие, посвящённое важной теме — вреду курения, алкоголизма и наркомании. Под девизом «Жизнь даётся один раз» Татьяна Анатольевна организовала групповую работу, в рамках которой дети создали яркий и информативный плакат, призывающий к здоровому образу жизни. Ребята начали с обсуждения, что они знают об этих проблемах. Дети работали над созданием плаката, который должен был содержать не только информацию о вреде выбранной темы, но и позитивные альтернативы. Например, вместо курения можно предложить занятия спортом или хобби, которые помогают отвлечься и развиваться. Кроме того, воспитанники смогли поделиться своими мыслями и чувствами по поводу увиденного и услышанного в жизни. Это стало отличной возможностью для обсуждения и обмена мнениями. Мероприятие «Жизнь даётся один раз» стало не только образовательным, но и вдохновляющим. Мы уверены, что такие инициативы помогут детям лучше понять важность здорового образа жизни и сделают их более осознанными в выборе.